Restitution publique d’actions culturelles menées avec le Collège Colline Durance - Durée | en continu
Venir avec un Mp3, des écouteurs et câble de connexion !!!

Comment sensibiliser des collégiens aux Arts de la Rue ? A la notion d’espace public par la création artistique ? C’est le défi lancé à la jeune compagnie marseillaise Amanda Pola qui travaille avec une classe de 4^e du Collège Colline Durance, depuis le mois de mars 2010, autour du projet pédagogique intitulé « Ma Rue selon mon point de vue… ».

La démarche de la C^ie Amanda Pola (Marseille) s’ancre dans l’observation du quotidien et du réel dans l’espace public. A travers différents langages, souvent en lien avec les nouvelles technologies, leurs créations immergent le spectateur dans une frontière subtile entre fiction et réalité. Les séances d’ateliers de pratique artistique proposées par la compagnie en relation avec deux enseignantes (français et éducation musicale) ont eu pour objectif d’amener les élèves à s’intéresser différemment à leur environnement proche. En s’appuyant sur l’observation et l’étude d’une place publique de leur ville, les élèves ont travaillé à l’écriture d’un scénario sonore, point d’appui à la création d’une énigme policière fictive...
Les élèves de la classe de 4^e 5 propose, avec la complicité de la C^ie Amanda Pola et l’équipe pédagogique, de venir écouter et résoudre in situ cette enquête sonore, intitulé « Le Mystère de... », avec votre Mp3 et vos écouteurs... Entre fiction et réalité, à vous de jouer !

Restitution publique d’actions culturelles menées avec le collège Jacques Monod | Durée : 50 min.

Au contact du Collectif Le Nomade Village (Marseille), les collégiens d’une classe de 4^e du Collège Jacques Monod ont été impliqués dans un processus de création autour du corps et son image par la pratique de la danse contemporaine.

Comment aborder avec des adolescents la relation au langage du corps, au sien, à celui des autres et plus particulièrement aux relations garçons-filles ; questions inhérentes à l’adolescence ? Le Collectif Le Nomade Village, en résidence pendant une semaine au Collège Jacques Monod, a sensibilisé des collégiens d’une classe de 4^e au langage dansé et leur a confié l’écriture de scènes chorégraphiées et filmées. Ces éléments chorégraphiques et cette matière vidéo ont été intégrés à une première étape de recherche sur “Des Corps de Villes”, nouvelle création du collectif. Ce spectacle explorera la notion de repliement de l’espace-temps dû aux nouveaux outils de communication, qui nous donne l’illusion d’être en contact immédiat avec le monde entier. Il interroge le spectateur quant à son regard sur sa ville, mêlant le virtuel au réel, dans une scénographie volontairement urbaine.

Restitution publique d’actions culturelles menées avec le Collège Glanum - Durée | en continu

En créant la rencontre entre Pascal Messaoudi et un groupe d’élèves de 3^e du Collège Glanum, La Folle Histoire des Arts de la rue dans les Collèges a souhaité faire découvrir aux adolescents une pratique particulière de l’espace public…
Un travail de collecte et de réalisation sonores associant les collégiens sur leurs petits coins de villes personnels…

Sensibiliser les collégiens à la notion d’espace public en leur faisant raconter de manière intime les liens qu’ils entretiennent avec un ou plusieurs lieux de leur ville, de leur collège… Ecoute ta Ville favorise une démarche de création sonore avec des collégiens en partant de leurs perceptions sur l’espace public, de la manière dont ils le pratiquent. Qu’est-ce qu’une place, un mur, une rue, un carrefour, un immeuble peut transporter comme imaginaire, comme histoire personnelle ? En partant du fait que ces lieux peuvent être constitutifs de notre propre histoire, qu’ils nous ont façonnés, influencés, Pascal Messaoudi souhaite amener les élèves à avoir une réflexion sur leur pratique de l’espace public : sur ce qu’ils en font… Les séances d’ateliers de pratique artistique ont abouti à la réalisation “Ecoute ta ville” installations sonores dans la ville, en continu, dans la semaine de florilège de La Folle Histoire… Bonne écoute !

Restitution publique d’actions culturelles menées avec le Collège Glanum

La Ville, le paysage urbain, constituent la matière première des artistes qui interviennent dans le champ artistique des Arts de la Rue. En prenant pour cadre le collège dans son lien avec la ville, comme lieu et espace d’exploration, la C^ie Pixel 13 a proposé aux élèves d’une classe de 4^e de s’interroger sur les notions de transformation du cadre de vie, d’espace public et de construction.

Pendant une semaine, l’équipe de Pixel 13 (Marseille) a entrepris une démarche de création avec les collégiens sous la forme de petites expérimentations en lien avec la question urbaine et sa transformation.
Quel regard portent-ils sur la ville et la modification de leur cadre de vie ?
Les ateliers “Chantier Public / Chantier de paroles” donneront lieu à la production de différentes matières (graphiques, sonores, vidéos, littéraires) exploitées par la compagnie lors de la restitution finale...
Ce projet pédagogique s’inscrit dans la continuité des recherches liées à la nouvelle création de Pixel 13 « Work’N Progress », projet de recherche autour du chantier.
Cette présentation publique de la production des élèves prendra la forme d’une œuvre multimédia : projections, diffusion sonore, pyrotechnie... Une expérience plurielle, reflet d’une parole artistique portée par des collégiens accompagnés par l’équipe de Pixel 13.